<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">techtransp</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Техник транспорта: образование и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Transport Technician: Education and Practice</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2687-1025</issn><issn pub-type="epub">2687-1033</issn><publisher><publisher-name>Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.46684/2687-1033.2021.4.392-397</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">techtransp-203</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТРАНСПОРТА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ORGANIZATION OF PROFESSIONAL EDUCATION AND PERSONNEL DEVELOPMENT FOR TRANSPORT</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Новые требования к подготовке кадров для железнодорожного транспорта</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>New requirements for training personnel for railway transport</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Елина</surname><given-names>Л. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Elina</surname><given-names>L. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Елина Лариса Анатольевна — методист.</p><p>142921, Кашира, Московская область, ул. Студенческая, д. 7, мкр. Ожерелье.</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Larisa A. Elina — methodist; Ozherelyevsky Railway College — a branch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University (Ozherelyevsky Railway College — a branch of the PGUPS).</p><p>7 Studencheskaya st., microdistrict Ozherelye, Kashira, Moscow region,142921.</p></bio><email xlink:type="simple">elar69@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Максимов</surname><given-names>В. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Maksimov</surname><given-names>V. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Максимов Валерий Александрович – директор.</p><p>142921, Кашира, Московская область, ул. Студенческая, д. 7, мкр. Ожерелье.</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Valery A. Maksimov — Director; Ozherelyevsky Railway College — a branch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University (Ozherelyevsky Railway College — a branch of the PGUPS).</p><p>7 Studencheskaya st., microdistrict Ozherelye, Kashira, Moscow region,142921.</p></bio><email xlink:type="simple">okzt@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Ожерельевский железнодорожный колледж — филиал Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I (Ожерельевский железнодорожный колледж — филиал ПГУПС)</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Ozherelyevsky Railway College — a branch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University (Ozherelyevsky Railway College — a branch of the PGUPS)</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>09</day><month>11</month><year>2021</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><fpage>392</fpage><lpage>397</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Елина Л.А., Максимов В.А., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Елина Л.А., Максимов В.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Elina L.A., Maksimov V.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.ttspo.ru/jour/article/view/203">https://www.ttspo.ru/jour/article/view/203</self-uri><abstract><p>Проблема профессиональной подготовки специалистов — одна из актуальных в профессиональном образовании.</p><p>Промышленные предприятия (и не только железнодорожного транспорта) в настоящее время вынуждены делать серьезные денежные вливания, тратить время на дополнительное обучение молодых специалистов, которые испытывают серьезные трудности на рабочем месте. Теоретическое обучение молодого специалиста порой не соответствует тому, что надо делать в действительности на производстве. Поэтому перемены в системе профессионального образования — требование времени. Эти изменения связаны с необходимостью улучшить подготовку студентов.</p><p>В условиях, когда полным ходом идет реформа системы образования и педагоги находятся в поиске новых образовательных моделей, возникает проблема подготовки квалифицированных кадров, обладающих высоким профессионализмом, востребованных на рынке труда. Современный профессионал — это энергичная, любознательная, конкурентоспособная, творческая личность, готовая показать все свое мастерство и быстро реагирующая на изменения, которые происходят в обществе, особенно в профессиональной и социальной сфере. Главная задача современного образовательного учреждения — готовить именно таких выпускников.</p><p>Модернизация, как важный резерв реорганизации и обновления образовательной системы в соответствии с современными требованиями, ставит главную цель: привести систему профессионального образования в соответствие с социальными и экономическими потребностями страны, установить тесную связь образовательных организаций и производства.</p><p>Усовершенствование профессионального образования будет иметь большое значение для развития не только железнодорожной отрасли, но и экономики всей страны; позитивных изменений в других отраслях народного хозяйства.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The problem of vocational training of specialists is one of the most essential questions in vocational education.</p><p>Industrial enterprises (and not only railway transport), are currently forced to spend much money and time on additional training of their new employees (specialists), who experience serious difficulties when working. The theoretical training of a young specialist even he (or she) is hardworking, discipline and pass in for his work sometimes doesn't correspond to the real facts at works. The change in the system of the vocational education is necessity now days. These changes are connected with the necessity to improve the training of the students.</p><p>In the conditions when reform of the system of the vocational education is full speed and the teachers are in search of new educational models the problem of the trained skilled workers claimed in the labor market is in great need. It must be an energetic, curious, creative person capable to show his skill and to react quickly on the changes in the society especially in the professional and social sphere. The main task of the contemporary educational institution is training of such graduating students.</p><p>Modernization as being an important reserve for the reorganization and renovation of the education system in accordance with the contemporary demands puts the task: to bring in accordance with the social and economical needs of the country to establish communication with the works.</p><p>The improvement of the vocational education will be of great importance not only for the development of the railway transport but for the whole country, it will give a push to the positive changes in the others branches of industry.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>система профессионального образования</kwd><kwd>работодатели</kwd><kwd>квалифицированные работники</kwd><kwd>профессионально-общественная аккредитация</kwd><kwd>совершенствование образовательного процесса</kwd><kwd>материально-техническая база</kwd><kwd>качество подготовки специалистов</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>system of the vocational education</kwd><kwd>employers</kwd><kwd>skilled workers</kwd><kwd>professional public accreditation</kwd><kwd>improving the educational process</kwd><kwd>material and technical base</kwd><kwd>quality training of specialists</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
