techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2021.4.427-434techtransp-212Research ArticleЦИФРОВИЗАЦИЯ, ИННОВАЦИИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТНЫХ СИСТЕМDIGITALIZATION, INNOVATION AND MODELING OF THE DEVELOPMENT OF TRANSPORT SYSTEMSЦифровая трансформация учебно-методического обеспечения железнодорожного вузаDigital transformation of the educational and methodological support of the railway universityБойковЕ. В.BoikovE. V.

Бойков Евгений Викторович — кандидат педагогических наук, руководитель дистанционного обучения.

660028, Красноярск, ул. Л. Кецховели, д. 89.

Тел.: +79082043407

Evgeny V. Boikov — Cand. Sci. (Ped.), Head of Distance Learning; Krasnoyarsk Railway Transport Institute — branch of Irkutsk State Transport University (KRIZHT IrGUPS).

89 L. Ketskhoveli st., Krasnoyarsk, 660028.

Tel.: +79082043407

boikov_ev@krsk.irgups.ruОрленкоА. И.OrlenkoA. I.

Орленко Алексей Иванович — кандидат технических наук, доцент, директор.

660028, Красноярск, ул. Л. Кецховели, д. 89.

Alexey I. Orlenko — Cand. Sci. (Eng.), Associate Professor, Director; Krasnoyarsk Railway Transport Institute — branch of Irkutsk State Transport University (KRIZHT IrGUPS).

89 L. Ketskhoveli st., Krasnoyarsk, 660028.

orlenko_ai@krsk.irgups.ruДомнинС. В.DomninS. V.

Домнин Сергей Владимирович — заместитель директора по среднему профессиональному образованию.

660028, Красноярск, ул. Л. Кецховели, д. 89.

Sergey V. Domnin — Deputy Director for Secondary Vocational Education, Krasnoyarsk Railway Transport Institute — branch of Irkutsk State Transport University (KRIZHT IrGUPS).

89 L. Ketskhoveli st., Krasnoyarsk, 660028.

domnin_sv@krsk.irgups.ruКрасноярский институт железнодорожного транспорта – филиал Иркутского государственного университета путей сообщения (КрИЖТ ИрГУПС)РоссияKrasnoyarsk Railway Transport Institute — branch of Irkutsk State Transport University (KRIZHT IrGUPS)Russian FederationКрасноярский институт железнодорожного транспорта — филиал Иркутского государственного университета путей сообщения (КрИЖТ ИрГУПС)РоссияKrasnoyarsk Railway Transport Institute — branch of Irkutsk State Transport University (KRIZHT IrGUPS)Russian Federation20210911202124427434Copyright © Бойков Е.В., Орленко А.И., Домнин С.В., 20212021Бойков Е.В., Орленко А.И., Домнин С.В.Boikov E.V., Orlenko A.I., Domnin S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/212

Полноценная трансформация невозможна без применения новых дидактических подходов и создания учебно-методического обеспечения. Это связано с особенностями современного обучающегося. Нынешние студенты родились и выросли в перенасыщенном информацией мире, у них преобладает клиповое мышление, которое ориентировано на обработку информации небольшими порциями. В настоящее время становится актуальной проблема разработки таких обучающих программ, которые были бы направлены на самостоятельную работу, строились на игровых методах подачи информации, учитывали психофизиологические особенности обработки информации.

Проанализированы результаты исследований когнитивной психологии, проведен самоанализ опыта разработки и внедрения в учебный процесс трехмерных интерактивных обучающих программ.

Выявлены проблемы и недостатки традиционных способов представления информации. Показаны примеры реализации интерактивных обучающих приложений. Представлен способ организации распределенной системы дистанционного обучения.

Проведенное исследование позволило наметить пути модернизации учебно-методического обеспечения посредством использования интерактивных приложений, мобильного обучения, распределения ресурсов, внедрения современных цифровых решений и создания комфортной образовательной среды.

A full-fledged transformation is impossible without the use of new didactic approaches and without the creation of a qualitatively new educational and methodological support. This is due to the peculiarities of the modern student. Modern students were born and grew up in an information-saturated world and they are dominated by clip thinking, which is focused on processing information in short portions. Based on this, the problem of developing such training programs that would be aimed at independent work, based on game methods of presenting information, would take into account the psychophysiological features of perception, processing and storage of information by a modern person becomes urgent.

To solve this problem, the authors analyzed the results of cognitive psychology research, conducted a self-analysis of the experience of developing and implementing three-dimensional interactive training programs in the educational process.

The paper reveals the problems and disadvantages of traditional ways of presenting information. Examples of the implementation of interactive training applications are shown. The method of organizing a distributed distance learning system is presented.

The conducted research allowed us to outline ways to modernize educational and methodological support by using interactive applications, mobile learning, resource allocation, introduction of modern digital solutions and creation of a comfortable educational environment.

интерактивностьтрехмерная графикавиртуальная реальностьмобильные приложенияобучениеигрофикациякогнитивная психологияinteractivitythree-dimensional graphicsvirtual realitymobile applicationstraininggamificationcognitive psychologyReferencesИсаева Е.Р Новое поколение студентов: психологические особенности, учебная мотивация и трудности в процессе обучения первого курса // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2012. № 4 (15). URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012_4_15/nomer/nomer20.phpIsaeva E. R. A new generation of students: psychological features, educational motivation and difficulties in the first-year learning process. Medical Psychology in Russia. 2012;4(15). URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012_4_15/nomer/nomer20.php (In Russ.).Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: в 2 т. Т. 1. М.: Смысл; Академия, 2006.Velichkovsky B.M. Cognitive science: Fundamentals of the psychology of cognition: in 2 vols. Vol. 1. Moscow, Sense; Academy, 2006. (In Russ.).Бойков Е.В. Объектно-ориентированный учебник как электронное средство для самостоятельного обучения студентов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2012. № 1. С. 31-37.Boikov E.V. An object-oriented textbook as an electronic tool for self-study of students. Bulletin of the Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev. 2012;1:31-37. (In Russ.).Мосина М.А., Дворецкая М.А. Мобильное обучение в образовательном процессе: отечественный и зарубежный опыт // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. 2016. № 12. С. 171-177.Mosina M.A., Dvoretskaya M.A. Mobile learning in the educational process: domestic and foreign experience. Problems of Romano-Germanic philology, pedagogy and methods of teaching foreign languages. 2016;12:171-177. (In Russ.).Бойков Е.В., Ильин Е.С., Орленко А.И. Мобильное обучение как средство повышения эффективности технической учебы и инструктажей // Эксплуатация и обслуживание электронного и микропроцессорного оборудования тягового подвижного состава: труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Красноярск, 24-25 марта 2020 г. / под ред. И.К. Лакина. Красноярск: Акционерное общество «Дорожный центр внедрения Красноярской железной дороги», 2020. С. 160-162.Boikov E.V., Ilyin E.S., Orlenko A.I. Mobile training as a means of improving the effectiveness of technical training and instructing. Operation and maintenance of electronic and microprocessor equipment of traction rolling stock: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation, Krasnoyarsk, March 24-25, 2020 / ed. by I.K. Lakin. Krasnoyarsk, Joint-stock Company «Road Center for the introduction of the Krasnoyarsk Railway», 2020;160-162. (In Russ.).Вашко Т.А., Максименко И.А. Цифровые технологии и инструменты обучения персонала // Обучение персонала как инструмент развития человеческого потенциала в условиях цифровой трансформации. Красноярск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2021. С. 120-159.Vashko T.A., Maksimenko I.A. Digital technologies and tools for personnel training. Personnel training as a tool for human potential development in the conditions of digital transformation. Krasnoyarsk, Irkutsk State University of Railway Transport, 2021;120-159. (In Russ.).Вашко Т.А., Максименко И.А. Проблемы, опыт и перспективы развития системы обучения персонала в условиях цифровой трансформации. Красноярск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2021. С. 7-41.Vashko T.A., Maksimenko I.A. Problems, experience and prospects for the development of the personnel training system. Personnel training as a tool for human potential development in the conditions of digital transformation. Krasnoyarsk, Irkutsk State University of Railway Transport, 2021;7-41. (In Russ.).Орленко А.И. Опыт применения трехмерной интерактивной графики при создании обучающих программ // Эксплуатация и обслуживание электронного и микропроцессорного оборудования тягового подвижного состава: труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Красноярск, 24-25 марта 2020 г. / под ред. И.К. Лакина. Красноярск: Акционерное общество «Дорожный центр внедрения Красноярской железной дороги», 2020. С. 254-258.Orlenko A.I. Experience of using three-dimensional interactive graphics when creating training programs. Operation and maintenance of electronic and microprocessor equipment of traction rolling stock: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation, Krasnoyarsk, March 24-25, 2020 / ed. by I.K. Lakin. Krasnoyarsk, Joint-stock Company «Road Center for the introduction of the Krasnoyarsk Railway», 2020;254-258. (In Russ.).Яркова С.А., Шпак Ю.О. Построение модели оценки сформированности компетенций молодого специалиста // Инновации в химико-лесном комплексе: тенденции и перспективы развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Красноярск, 4-5 июня 2020 г. / ответ. ред. Ю.А. Безруких, Е.В. Мельникова. Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2020. С. 284-287.Yarkova S.A., Shpak Yu.O. Building a model for assessing the formation of competencies of a young specialist. Innovations in the chemical and forest complex: trends and prospects of development: A collection of materials of the All-Russian scientific and practical conference, Krasnoyarsk, June 04-05, 2020 / responsible ed. Yu.A. Bezrukikh, E.V. Melnikova. Krasnoyarsk, Siberian State University of Science and Technology named after Academician M.F. Reshetnev, 2020;284-287. (In Russ.).Бондаренко В.П., Пак Н.И. Диагностика и развитие когнитивных способностей человека // Молодежная научная конференция АНТОК 2020: тезисы докладов, Москва, 1-5 июля 2020 г. Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2020. С. 16-17.Bondarenko V.P., Pak N.I. Diagnostics and development of human cognitive abilities. Youth scientific conference ANTOK 2020: abstracts of reports, Moscow, July 1-5, 2020. Novosibirsk, Novosibirsk State Technical University, 2020;16-17. (In Russ.).Пак Н.И., Асауленко Е.В. Автоматизация процесса обучения решению вычислительных задач с позиций когнитивного подхода // Информатизация образования и методика электронного обучения: материалы II Международной научной конференции, Красноярск, 25-28 сентября 2018 г. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. С. 227-231.Pak N.I., Asaulenko E.V. Automation of the learning process for solving computational problems from the standpoint of a cognitive approach. Informatization of education and methods of e-learning: materials of the II International Scientific Conference, Krasnoyarsk, September 25-28, 2018. Krasnoyarsk, Siberian Federal University, 2018;227-231. (In Russ.).Пак Н.И., Петрова И. А., Пушкарева Т.П. Электронный курс-конструктор как средство организации личностно-центрированного обучения студентов // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 2. С. 79.Pak N.I., Petrova I.A., Pushkareva T.P. Electronic courseconstructor as a means of organizing personality-centered training of students. Modern Problems of Science and Education. 2018;2:79. (In Russ.).Пак Н.И., Хегай Л.Б., Бидайбеков Е.Ы., Камалова ГБ., Аккасынова Ж.К. На пути к цифровому университету: тренды современного педагогического университета // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия: Физико-математические науки. 2018. № 2 (62). С. 20-27.Pak N.I., Khegai L.B., Bidaibekov E.Y., Kamalova G.B., Ak-kasynova Zh.K. On the way to a digital university: trends of a modern pedagogical university. Bulletin of the Abai Kazakh National Pedagogical University. Series: Physical and Mathematical Sciences. 2018;2(62):20-27. (In Russ.).Ильин Е.С. Железнодорожное образование в Красноярске // Эксплуатация и обслуживание электронного и микропроцессорного оборудования тягового подвижного состава: труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Красноярск, 24-25 марта 2020 г. / под ред. И.К. Лакина. Красноярск: Акционерное общество «Дорожный центр внедрения Красноярской железной дороги», 2020. С. 34-41.Ilyin E.S. Railway education in Krasnoyarsk. Operation and maintenance of electronic and microprocessor equipment of traction rolling stock: proceedings of the All-Russian scientific and practical conference with international participation, Krasnoyarsk, March 24-25, 2020 / ed. by I. K. Lakin. Krasnoyarsk, Joint-stock Company «Road Center for the introduction of the Krasnoyarsk Railway», 2020;34-41. (In Russ.).Баженова И.В., Пак Н.И. Проективно-рекурсивная технология обучения в личностно-ориентированном образовании // Педагогическое образование в России. 2016. № 7. С. 7-13. DOI: 10.26170/po16-07-01Bazhenova I.V., Pak N.I. Projective-recursive learning technology in personality-oriented education. Pedagogical Education in Russia. 2016;7:7-13. DOI: 10.26170/po16-07-01. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.