techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2022.1.17-26techtransp-316Research ArticleТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯTRENDS OF MODERN EDUCATION DEVELOPMENTКадры для транспортной отрасли: «точки роста» и проектыPersonnel for the transport industry: "points of growth" and projectsЦарьковаЕ. А.TsarkovaE. A.

Елена Анатольевна Царькова — кандидат педагогических наук, начальник управления развития профессионального образования

127994, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9

РИНЦ ID: 3342-6050

Elena A. Tsarkova — Cand. Sci. (Ped.), Head of the Department for the Development of Professional Education

build. 9, 9 Obraztsova st., Moscow, 127994

Tsarkova_7@mail.ruСтанулевичО. Е.StanulevichO. E.

Ольга Евгеньевна Станулевич — кандидат педагогических наук, заместитель начальника управления развития профессионального образования

127994, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9

РИНЦ ID: 731834

SPIN-код: 1037-2627

Ol’ga E. Stanulevich — Cand. Sci. (Ped.), Deputy Head of the Department for the Development of Professional Education

build. 9, 9 Obraztsova st., Moscow, 127994

olgastan-66@mail.ruПавловаО. А.PavlovaO. A.

Оксана Анатольевна Павлова — главный эксперт управления развития профессионального образования

127994, г. Москва, ул. Образцова, д. 9, стр. 9

РИНЦ ID: 6217-0027

Oksana A. Pavlova — Chief Expert of the Department for the Development of Professional Education

 build. 9, 9 Obraztsova st., Moscow, 127994

oksana_pavlova@bk.ruТерещенковаЕ. В.TereshchenkovaE. V.

Елена Викторовна Терещенкова — главный эксперт управления развития профессионального образования

127994, г. Москва, ул. Образцова, д. 9

Elena V. Tereshchenkova — Chief Expert of the Department for the Development of Professional Education

build. 9, 9 Obraztsova st., Moscow, 127994

lenchik2577@mail.ruРоссийский университет транспорта (МИИТ) (РУТ) (МИИТ))РоссияRussian University of Transport (MIIT) (RUT) (MIIT))Russian Federation202216022022311726Copyright © Царькова Е.А., Станулевич О.Е., Павлова О.А., Терещенкова Е.В., 20222022Царькова Е.А., Станулевич О.Е., Павлова О.А., Терещенкова Е.В.Tsarkova E.A., Stanulevich O.E., Pavlova O.A., Tereshchenkova E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/316

Сегодня подготовка кадров для экономики Российской Федерации осуществляется не только в организациях, входящих в систему высшего образования Минобрнауки России, но и в иных отраслевых образовательных организациях.

В рамках реализации Концепции подготовки кадров для транспортного комплекса России, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 06.02.2021 № 255-р, основную роль по обеспечению отраслевыми кадрами по видам транспорта выполняют образовательные организации, подведомственные Министерству транспорта Российской Федерации и федеральным агентствам на транспорте. Это требует оценки характеристик состояния системы профессионального образования, исследования готовности университетов к реализации указанных в Концепции направлений подготовки кадров, включая оценку состояния, возможностей и ресурсов сети образовательных организаций транспортного комплекса.

Представлены не только общие характеристики системы транспортного образования, объемы и структура подготовки кадров для транспортной отрасли, но и проблемы в деятельности университетов, сложности перехода к реализации положений ключевых стратегических документов транспортной отрасли.

Описаны результаты исследований, проводимых управлением развития профессионального образования Российского университета транспорта, которые предназначены для административно-управленческих кадров, отвечающих за регулирование вопросов обучения в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования, кадровых служб предприятий и HR-компаний, а также представителей бизнеса, обучающихся и аспирантов.

Today, personnel training for the needs of the Russian Federation economy is carried out not only in organizations that are part of the higher education system of the Ministry of Education and Science of Russia, but also in other industries’ educational organizations.

Within the implementation of the Concept of personnel training for the transport complex of Russia, approved by the Government of the Russian Federation Decree of February 6, 2021 No. 255-r, the main role in providing industry with personnel for diff erent types of transport is played by educational organizations within the jurisdiction of the Ministry of Transport of the Russian Federation and federal transport agencies. This requires an assessment of the characteristics of the state of the vocational education system, as well as the special study on Universities condition to implement the areas of training indicated in the Concept. This includes an assessment of the state, capabilities and resources of the network of educational organizations of the transport complex.

Not only the general characteristics of the transport education system are presented in the article, but also the capacity and structure of personnel training for the transport industry, as well as the complications in the activities of universities and the diffi culties of transition to the implementation of the main points of the key strategic documents in transport industry.

The article is based on the results of research performed by the Department of the Development of Professional Education of the Russian University of Transport, and is intended for administrative and managerial personnel responsible for regulating the issues of education in educational institutions of higher and secondary vocational education, personnel services of enterprises and HR companies, as well as business representatives, researchers, students and postgraduate students.

отраслевая системакадры для транспортного комплексатранспортные университетывысшее образованиесреднее профессиональное образованиеисследованиеинфраструктуратренажерные комплексыцифровизацияпроектыindustry systempersonnel for the transport complextransport universitieshigher educationsecondary vocational educationresearchinfrastructuretraining complexesdigitalizationprojectsReferencesЧеремисин В.В. Задачи отраслевого вуза в обеспечении уровневого образования // Будущее инженерного образования. М., 2016. С. 136–141.Cheremisin V.V. Tasks of an industry university in providing level education. The Future of Engineering Education. Moscow, 2016;136-141. (In Russ.).Антропов В.А. Востребованность национальной идеи для развития системы отраслевого профессионального образования // Теория и практика мировой науки. 2021. №=7. С. 7–21.Antropov V.A. Demand for a national idea for development system of branch vocational education. Theory and Practice of World Science. 2021;7:7-21. (In Russ.).Власов В.А., Крук Е.А. Актуальные проблемы отраслевого образования // Аккредитация в образовании. 2016. №=7 (91). С. 20–21.Vlasov V.A., Kruk E.A. Actual problems of sectoral education. Accreditation in Education. 2016;7(91):20-21. (In Russ.).Пугачев И.Н., Куликов Ю.И., Маркелов Г.Я. Профессиональное партнерство — залог синергетического эффекта в развитии отраслевой науки и образования // Проблемы высшего образования. 2016. №=2. С. 115–118.Pugachev I.N., Kulikov Yu.I., Markelov G.Ya. Professional partnership — the key to a synergistic effect in the development of industry science and education. Problems of Higher Education. 2016;2:115-118. (In Russ.).Жарикова Е.Г. Роль отраслевого образования в системе подготовки специалистов для транспортной отрасли // Профессиональное образование в современном мире. 2015. №=4 (19). С. 170–179. DOI: 10.15372/PEMW20150421Zharikova E.G. Role of industry-oriented education in specialists’ training of transport industry. Vocational Education in the Modern World. 2015;4(19):170-179. DOI: 10.15372/ PEMW20150421 (In Russ.).Левин Б.А. Взаимодействие государства, бизнеса и высшей школы — приоритет отраслевого образования // Транспорт Российской Федерации. 2007. №=11 (11). С. 78–80.Levin B.A. Interaction between the state, business and higher education — the priority of sectoral education. Transport of the Russian Federation. 2007;11(11):78-80. (In Russ.).Левин Б.А. Создание российского университета транспорта — этап в эволюции отраслевого образования // Транспортная стратегия — XXI век. 2016. №=35. С. 84.Levin B.A. Creation of the Russian University of Transport — a stage in the evolution of industry education. Transport Strategy — XXI Century. 2016; 35:84. (In Russ.).Духно Н.А. Новый этап развития отраслевого транспортного образования // Транспортное право и безопасность. 2017. №=2 (14). С. 35–40.Duhno N.A. A new stage in the development of sectoral transport education. Transport Law and Security. 2017;2(14): 35-40. (In Russ.).Духно Н.А. Отраслевое транспортное образование // Транспортное право и безопасность. 2017. №=7 (19). С. 42–55.Duhno N.A. Sectoral transport education. Transport Law and Security. 2017;7(19):42-55. (In Russ.).Кобелева Е.П., Матвиенко Е.Н. Отраслевое профессиональное образование: иноязычная подготовка будущих экономистов-международников в транспортном вузе // Сибирский педагогический журнал. 2013. №=3. С. 137–141.Kobeleva E.P., Matvienko E.N. Branch professional education: foreign language training of future international economists in a transport university. Siberian Pedagogical Journal. 2013;3: 137-141. (In Russ.).Глущенко В.В. Кастомизация в высшем отраслевом техническом профессиональном образовании // Педагогика и психология как основа развития современного общества: сборник статей Международной научно-практической конференции. 2019. С. 49–51.Glushchenko V.V. Customization in higher branch technical vocational education. Pedagogy and psychology as the basis for the development of modern society: a collection of articles of the International Scientifi c and Practical Conference. 2019;49-51. (In Russ.).Брылякова М.П. Отраслевое образование: «Мы сейчас выживаем» // Аккредитация в образовании. 2017. №=7 (99). С. 16–25.Brylyakova M.P. Industry education: “We are now surviving”. Accreditation in Education. 2017;7(99):16-25. (In Russ.).Овчинников А.Ю., Царькова Е.А., Головина О.В., Семенова Т.А. Система транспортного образования в РФ: анализ ситуации и ключевые аспекты // Транспорт Российской Федерации. 2021. №=5–6 (96–97). С. 69–76.Ovchinnikov A.Iu., Tsar’kova E.A., Golovina O.V., Semenova T.A. Russia’s transport education system: analysis of situation and key aspects. Transport of the Russian Federation. 2021; 5-6 (96-97):69-76. (In Russ.).Белова Е.А., Данилов В.И. Проблемы подготовки специалистов для транспортной отрасли // Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ». 2013. Т. 4. №=4. С. 1480–1484.Belova E.A., Danilov V.I. Problems of training of specialists for the transport industry. Electronic scientifi c publication “Scientifi c notes of the TOGU”. 2013; 4(4):1480-1484. (In Russ.).Ковалев В.И. Транспортный университет: проблемы и перспективы // Транспорт Российской Федерации. 2007. №=8 (8). С. 6–9.Kovalev V.I. Transport University: problems and prospects. Transport of the Russian Federation. 2007;8(8):6-9. (In Russ.).Реформа отраслевого образования // Железнодорожный транспорт. 2020. №=10. С. 2–3.Reform of sectoral education. Railway Transport. 2020;10:2-3. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.