techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2023.3.303-307techtransp-331Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМTRANSPORT EDUCATION: PRACTICAL EXPERIENCE IN RUSSIA AND ABROADПрофориентационная работа в филиале Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I в г. РязаниCareer guidance work in the branch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University in RyazanАккуратноваС. В.AkkuratnovaS. V.

Светлана Валерьевна Аккуратнова — преподаватель

390000, г. Рязань, ул. Семинарская, д. 44/3

Svetlana V. Akkuratnova — lecturer

44/3 Seminary st., 390000, Ryazan

metod.pgups@mail.ruПетроваИ. М.PetrovaI. M.

Ирина Михайловна Петрова — преподаватель

390000, г. Рязань, ул. Семинарская, д. 44/3

Irina M. Petrova — lecturer

44/3 Seminary st., 390000, Ryazan

petrova.67.67@mail.ruФилиал Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I в г. Рязани (Рязанский филиал ПГУПС)РоссияBranch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University in Ryazan (Ryazan branch of PGUPS)Russian Federation20230909202343303307Copyright © Аккуратнова С.В., Петрова И.М., 20232023Аккуратнова С.В., Петрова И.М.Akkuratnova S.V., Petrova I.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/331

Современные социально-экономические условия, рынок труда, жесткая конкуренция между образовательными учреждениями среднего профессионального образования (СПО) за абитуриентов требуют проведения эффективной профориентационной работы в регионе и за его пределами. Профориентация среди молодежи является важным направлением процесса обучения и воспитания. В Рязанском филиале ПГУПС разработана комплексная программа профориентации «Создай будущее РЖД». В программе поставлены задачи: сформировать положительный имидж Рязанского филиала ПГУПС; повысить уровень осведомленности общественности об учебном заведении в регионе и конкурентоспособность филиала на рынке образовательных услуг; создать условия для осознанного профессионального самоопределения и раскрытия способностей личности; укрепить отношения с работодателями, социальными партнерами в вопросах профориентации. Профориентационная деятельность в образовательном учреждении СПО организуется по трем направлениям: работа среди учащихся школ города и области; среди обучающихся с целью сохранения контингента и выпускников для обеспечения трудоустройства.

Для успешной профориентационной работы необходимо использовать как традиционные методы и формы, так и информационные технологии. Проанализированы данные приемной кампании с 2018 по 2021 гг. Анализ показал эффективность комплексной профориентационной работы среди абитуриентов.

Modern socio-economic conditions, the labor market, fi erce competition between educational institutions of secondary vocational education for applicants require eff ective career guidance in the region and beyond. Vocational guidance among young people is an important direction in the process of education and upbringing.

The Ryazan branch of PGUPS has developed a comprehensive career guidance program “Create the Future of Russian Railways”. The program sets the following tasks: to form a positive image of the Ryazan branch of PGUPS; increase the level of public awareness of the educational institution in the region and the competitiveness of the branch in the educational services market; create conditions for conscious professional self-determination and disclosure of personality abilities; to strengthen relations with employers, social partners in matters of career guidance. Career guidance activities in an educational institution of secondary vocational education are organized in three areas: work among students of schools in the city and region; among students in order to retain the contingent and graduates to ensure successful employment.

For successful career guidance, it is necessary to use both traditional methods and forms, and information technology. The data of the admission campaign from 2018 to 2021 were analyzed. The analysis showed the effectiveness of complex career guidance work among applicants.

профориентационная работапрофессиональное просвещениепрофессиональную агитациюпрофессиональное консультированиепрофессиональную адаптациюкомплексная программаcareer guidance workprofessional educationprofessional campaigningprofessional adviceprofessional adaptationcomprehensive programReferencesШибаев А.В., Сусалева Е.А. 100 страниц истории. 100 лет Рязанскому техникуму железнодорожного транспорта (1920– 2020 годы). Рязань: Русское слово, 2020. 416 с.Shibaev A.V., Susaleva E.A. 100 pages of history. 100 years of the Ryazan Technical School of Railway Transport (1920–2020). Ryazan, Russian Word, 2020;416. (In Russ.).Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. М.: Академия, 2008. 320.Pryazhnikov N.S. Professional self-determination: theory and practice. Moscow, Academy, 2008;320. (In Russ.).Фатнева Е.А. Методы и формы профессиональной ориентации обучающихся на уровне среднего общего образования // Методист. 2019. № 2. С. 5–8.Fatneva E.A. Methods and forms of professional orientation of students at the level of secondary general education. Methodist. 2019;2:5-8. (In Russ.).Усова С.Н. Профориентационная работа в пространстве внеурочной деятельности: смешанные форматы и современные технологии // Инновационные проекты и программы в образовании. 2019. № 3. С. 25–29.Usova S.N. Career guidance work in the space of extracurricular activities: mixed formats and modern technologies. Innovative Projects and Programs in Education. 2019;3:25-29. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.