techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2022.3.283-289techtransp-390Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМTRANSPORT EDUCATION: PRACTICAL EXPERIENCE IN RUSSIA AND ABROADФормирование информационно-обучающей экосистемы учебного центра управления движениемFormation of an information and training ecosystem of a traffic control training centerБессолицынА. С.BessolitcynA. S.

Алексей Сергеевич Бессолицын — кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры «Управление эксплуатационной работой»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

SPIN-код: 7705-6104, AuthorID: 274515

Aleksey S. Bessolitcyn — Cand. Sci. (Tech.), Associate Professor, Associate Professor of the Department “Management of Operational Work”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

SPIN-code: 7705-6104, RSCI ID: 274515

bessolitsyn@pgups.ruВодополасЙ. Р.VadopolasJ. R.

Йонас Робертасович Вадополас — обучающийся факультета «Управление перевозками и логистика»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

SPIN-код: 2645-8227, РИНЦ ID: 1152290

Jonas R. Vadopolas — student of the faculty of “Railway operations and Logistics”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

SPIN-code: 2645-8227, RSCI ID: 1152290

Vadopolas02@bk.ruВульфсонЛ. Г.WolfsonL. G.

Лев Геннадьевич Вульфсон — обучающийся факультета «Управление перевозками и логистика»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

Lev G. Wolfson — student of the faculty of “Railway operations and Logistics”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

Destroyer200216@mail.ruТарноруцкаяД. А.TarnorutskayD. A.

Дарья Андреевна Тарноруцкая — обучающаяся факультета «Управление перевозками и логистика»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

Daria A. Tarnorutskay — student of the faculty of “Railway operations and Logistics”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

dariatarn2806@gmail.comВельмякинМ. С.VelmyakinM. S.

Михаил Сергеевич Вельмякин — обучающийся факультета «Управление перевозками и логистика»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

Mikhail S. Velmyakin — student of the faculty of “Railway operations and Logistics”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

msvelmiak@ya.ruМорозЮ. А.MorozYu. A.

Юлия Александровна Мороз — обучающаяся факультета «Управление перевозками и логистика»

190031, г. Санкт-Петербург, Московский пр., д. 9

Yulia A. Moroz — student of the faculty of “Railway operations and Logistics”

9 Moskovsky pr., St. Petersburg, 190031

 

moroz.yulechka@list.ruПетербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I (ПГУПС)РоссияEmperor Alexander I St. Petersburg State Transport University (PGUPS)Russian Federation20222809202233283289Copyright © Бессолицын А.С., Водополас Й.Р., Вульфсон Л.Г., Тарноруцкая Д.А., Вельмякин М.С., Мороз Ю.А., 20222022Бессолицын А.С., Водополас Й.Р., Вульфсон Л.Г., Тарноруцкая Д.А., Вельмякин М.С., Мороз Ю.А.Bessolitcyn A.S., Vadopolas J.R., Wolfson L.G., Tarnorutskay D.A., Velmyakin M.S., Moroz Y.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/390

Цифровые технологии перестраивают многие отрасли транспорта, логистики, в том числе и процесс обучения. Цифровизация рассматривается как использование цифровых технологий для обновления и диверсификации процесса обучения. Учебный центр представляет собой макет железной дороги, состоящей из десяти станций, на которых организованы рабочие места оперативного персонала организации движения поездов, реализованы два уровня управления движением: станционный и диспетчерский. Макет имеет множество объектов и затрагивает многие технологии железнодорожного транспорта.Рассматривается создание цифровой экосистемы Учебного центра управления движением им. Б.П. Бещева, для этого решаются следующие задачи: систематизирование информации об объектах учебного центра; размещение информации на ресурсах университета; обеспечение открытого доступа к информации по прямым ссылкам. Это позволит по-новому организовать учебный процесс, обучающимся будет моментально доступна информация об объектах и работе, которую они должны организовать в деловых играх и на лабораторных работах. Предлагается применение уже известных цифровых решений, таких как классификация объектов учебного центра, использование информационно-образовательной среды, а также прямые ссылки при использовании современных мобильных устройств с помощью QR-кодов.

Digital technologies are reshaping many branches of transport, logistics, including the learning process. Digitalization is considered as the use of digital technologies to update and diversify the learning process. The training center is a mock-up of a railway consisting of ten stations, where the workplaces of the operational staff of the organization of train traffic are organized, two levels of traffic control are implemented: station and dispatcher. The layout has many objects and affects many railway transport technologies. The article discusses the creation of a digital ecosystem of the “B.P. Beshchev Training Center Traffic Control”, for this purpose the following tasks are solved: systematization of information about the objects of the training center; placement of information on University resources; providing open access to information via direct links. This will make it possible to organize the educational process in a new way, students will instantly have access to information about the objects and work that they need to organize in business games and laboratory work. It is proposed to use already well-known digital solutions, such as the classification of educational center facilities, the use of an “Information and Educational Environment”, as well as direct links when using modern mobile devices using QR codes.

цифровизацияжелезная дорогапоездобучениеорганизация движения поездовQR-кодтренажерdigitalizationrailwaytraintrainingorganization of train trafficQR codesimulatorФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I»ReferencesГрачев А.А., Шутов И.Н. Современные технологии подготовки специалистов по организации перевозок // Железнодорожный транспорт. 2021. № 5. С. 47–50.Grachev A.A., Shutov I.N. Modern technologies of training specialists in the organization of transportation. Railway Transport. 2021;5:47-50. (In Russ.).Голубева О.П., Шутов И.Н. Виртуальная реальность как дидактическое средство развития профессиональных компетенций // Техник транспорта: образование и практика. 2021. Т. 2. № 1. С. 61–70. DOI: 10.46684/26871033.2021.1.61-70Golubeva O.P., Shutov I.N. Virtual reality as a didactic tool for the development of professional competencies. Transport Technician: Education and Practice. 2021;2(1):61-70. DOI: 10.46684/26871033.2021.1.61-70 (In Russ.).Котенко А.Г. Подготовка оперативно-диспетчерского персонала железных дорог: особенности организации ролевых игр в учебном центре управления движением // Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке: сборник трудов X Санкт-Петербургского конгресса. 2016. С. 303–306.Kotenko A.G. Training of operational and dispatching personnel of railways: features of the organization of role-playing games in the training center for traffic control. Vocational education, science and innovations in the XXI century: collection of proceedings of the X St. Petersburg Congress. 2016;303-306. (In Russ.).Левин Б.А., Цветков В.Я. Цифровая железная дорога: принципы и технологии // Мир транспорта. 2018. Т. 16. № 3 (76). С. 50–61.Lyovin B.A., Tsvetkov V.Ya. Digital railway: principles and technologies. World of Transport and Transportation. 2018;16(3):(76):50-61. (In Russ.).Элиенс А. Принципы объектно-ориентированной разработки программ. 2-е изд. / пер. с англ. М.: Вильямс, 2002. 495 с.Eliens A. Principles of object-oriented software development. 2nd ed. / Translated from English. Moscow, Williams, 2002;495. (In Russ.).Бессолицын А.С. Пригородные и местные поезда // Актуальные проблемы управления перевозочным процессом: сборник научных трудов. 2013. С. 3–22.Bessolitcyn A.S. Suburban and local trains. Actual problems of transportation process management: collection of scientific papers. 2013;3-22. (In Russ.).Сиваков В.В., Заикин А.Н. Опыт применения системы дистанционного обучения // Совершенствование методики преподавания в техническом вузе: сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-методической конференции. 2021. С. 122–125. DOI: 10.34220/ITMTU2021_122-125Sivakov V.V., Zaikin A.N. Moodle experience in using the moodle distance learning system. Improving teaching methods in a technical university: a collection of scientific papers based on the materials of the All-Russian Scientific and Methodological Conference. 2021;122-125. DOI: 10.34220/ITMTU2021_122-125 (In Russ.).Байкова М.И., Фукалова С.В. QR-коды: новые способы взаимодействия с информацией // Ломоносовские научные чтения студентов, аспирантов и молодых ученых — 2018: материалы конференции. 2018. С. 83–86.Baykova M.I., Fukalova S.V. QR codes: new ways of interacting with information. Lomonosov scientific readings of students, postgraduates and young scientists — 2018: conference materials. 2018;83-86. (In Russ.).Панычев А.Ю., Покровская О.Д. Экосистема университета третьего поколения в условиях глобальной цифровизации // III Бетанкуровский международный инженерный форум: сборник трудов. 2021. С. 74–77.Panychev A.Yu., Pokrovskaya O.D. The ecosystem of the University of the third generation in the context of global digitalization. III Betancourt International Engineering Forum: collection of works. 2021;74-77. (In Russ.).Панычев А.Ю., Покровская О.Д. Бизнес-экосистемы в транспортном образовании: специфика и потенциал // III Бетанкуровский международный инженерный форум: сборник трудов. 2021. С. 77–80.Panychev A.Yu., Pokrovskaya O.D. Business ecosystems in transport education: specifics and potential. III Betancourt International Engineering Forum: collection of works. 2021;77-80. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.