techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2023.1.9-15techtransp-493Research ArticleТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯTRENDS OF MODERN EDUCATION DEVELOPMENTТенденции развития среднего профессионального образования и перспективы научных исследованийTrends in the development of secondary vocational education and prospects for scientific researchhttps://orcid.org/0000-0001-8607-9159БлиновВ. И.BlinovV. I.

Владимир Игоревич Блинов — доктор педагогических наук, профессор, директор

РИНЦ ID: 275669, SPIN-код: 1171-4510, Scopus: 57195362638

111024, г. Москва, ул. 3-я Кабельная, д. 1, стр. 1

Vladimir I. Blinov — Dr. Sci. (Ped.), Professor, Director

ID RSCI: 275669, SPIN-code: 1171-4510, Scopus: 57195362638

build. 1, 1 3rd Cable st., Moscow, 111024

Blinov-vi@ranepa.ruНаучно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Научно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС)РоссияResearch center for professional education and qualification systems of Federal Educational Development Institute of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (Research center for professional education and qualification systems FIRO RANEPA)Russian Federation20232203202341915Copyright © Блинов В.И., 20232023Блинов В.И.Blinov V.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/493

Развитие среднего профессионального образования (СПО) в России под влиянием социально-экономических факторов требует полноценного научного и научно-методического сопровождения. Среди научных исследований важную роль играют работы, связанные с прогнозированием, которое не сводится к попыткам предсказания будущего, а готовит к принятию перспективных управленческих решений, создает содержательную почву для фронтирных разработок научного и научно-методического характера.

Многие аспекты совершенствования СПО заслуженно называют «вечными», поскольку вопросы материально-технического обеспечения, квалификации и подготовки педагогических кадров, соотношения фундаментальности и практико-ориентированности обретают новые смыслы на любом этапе социально-экономического развития общества. Создается впечатление, что развитие профессионального образования происходит по законам возвратно-поступательного движения или маятника от прагматической миссии обеспечения экономики кадрами до гуманитарной миссии всестороннего и гармонического развития личности, минуя состояние равновесия. При этом прежние конфигурации системы в полном объеме пока еще ни разу не повторялись. Это говорит о том, что ко многим темам исследований целесообразно обращаться повторно, без опасений прийти к ранее полученным результатам.

Современная педагогика профессионального образования нуждается в достоверной информации об актуальных тематиках, что позволяет сделать исследования действительно полезными для практики, подготовить научных работников к решению задач опережающего характера.

The development of secondary vocational education in Russia under the influence of socio-economic factors requires full-fledged scientific and methodological support. Among scientific research, an important role is played by works related to forecasting, which is not limited to attempts to predict the future, but prepares for the adoption of promising management decisions, creates a meaningful ground for frontier developments of a scientific and scientific-methodological nature.

Many aspects of the development of secondary vocational education are deservedly called “eternal”, since the issues of material and technical support, qualification and training of teaching staff, the ratio of fundamental and practical orientation acquire new meanings at any stage of socio-economic development of society. It seems that the development of vocational education takes place according to the laws of reciprocating motion or a pendulum. From the pragmatic mission of providing the economy with personnel, to the humanitarian mission of comprehensive and harmonious personal development, bypassing the state of equilibrium. At the same time, the previous configurations of the system have never been repeated in full yet. This suggests that it is advisable to apply to many research topics repeatedly, without fear of coming to previously obtained results.

Modern pedagogy of vocational education needs reliable information about current topics, which makes it possible to make research really useful for the development of practice, to prepare researchers to solve problems of a proactive nature.

тенденции развития среднего профессионального образованияподготовка кадровпедагогика профессионального образованияфронтирные научные исследованияпрогнозированиецифровая дидактикаtrends in the development of secondary vocational educationpersonnel trainingpedagogy of vocational educationfrontier scientific researchforecastingdigital didacticsReferencesГлушко Д.Е., Демин В.М., Уразов Р.Н. Из 2020 в 2030: новая стратегия развития СПО // Аккредитация в образовании. 2020. № 122. URL: https://akvobr.ru/new/publications/158Glushko D.E., Demin V.M., Urazov R.N. From 2020 to 2030: a new development strategy for SVE. Accreditation in Education. 2020;122. URL: https://akvobr.ru/new/publications/158 (In Russ.).Шугаль Н.Б., Кузнецова В.И., Кузьмичева Л.Б. и др. Среднее профессиональное образование в России: статистический обзор. М.: НИУ ВШЭ, 2022. URL: https://issek.hse.ru/news/722073424.htmlShugal N.B., Kuznetsova V.I., Kuzmicheva L.B. et al. Secondary vocational education in Russia: a statistical review. Moscow, NRU HSE, 2022. URL: https://issek.hse.ru/news/722073424.html (In Russ.).Никишина А.Л., Кесарева Е.М. Состояние и перспективы развития кадрового потенциала в среднем профессиональном образовании // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 104–107.Nikishina A.L., Cesareva E.M. The state and prospects of development of personnel potential in secondary vocational education. Azimuth of scientific Research: Economics and Administration. 2017;6;4(21):104-107. (In Russ.).Степанов А.А. Анализ удовлетворенности работодателей качеством подготовки рабочих кадров в Российской Федерации // Ars Administrandi. Искусство управления. 2018. Т. 10. № 4. С. 531–547. DOI: 10.17072/2218-9173-2018-4-531-547Stepanov A.A. Analysis of employers’ satisfaction with the quality of training of workers in the Russian Federation. Ars Administrandi. 2018;10(4):531-547. DOI: 10.17072/2218-9173-2018-4-531-547 (In Russ.).Блинов В.И., Сатдыков А.И., Селиверстова И.В. Актуальное состояние взаимодействия профессиональных образовательных организаций и предприятий // Образование и наука. 2021. № 23. № 7. С. 41–70. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-7-41-70Blinov V.I., Satdykov A.I., Seliverstova I.V. Current status of interaction between vet institutions and enterprises. The Education and Science Journal. 2021;23(7):41-70. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-7-41-70 (In Russ.).Калугина Т.Г. Система подготовки рабочих кадров: точки роста // Инновационное развитие профессионального образования. 2019. № 3 (23). С. 13–25.Kalugina T.G. System of training skilled workers: points of growth. Innovative Development of Vocational Education. 2019;3(23):13-25. (In Russ.).Казакова И.С., Миньяр-Белоручева Е.Ю., Емельяненко М.С., Калинин А.С., Герасименко С.В. и др. Ядро среднего профессионального педагогического образования в структуре подготовки педагогических кадров // Вестник МГПУ. Серия: современный колледж. 2022. № 2 (2). С. 6–17. DOI: 10.25688/2782-6597.2022.2.2.1Kazakova I.S., Minyar-Belorucheva E.Y., Yemelyanenko M.S., Kalinin A.S., Gerasimenko S.V. et al. The core of secondary vocational pedagogical education in the structure of teacher training. Bulletin of the Moscow State Pedagogical University. Series: Modern College. 2022;2(2):6-17. DOI: 10.25688/2782-6597.2022.2.2.1 (In Russ.).Блинов В.И., Куртеева Л.Н. Новая методология стандартизации в среднем профессиональном образовании // Среднее профессиональное образование. 2019. № 12. С. 6–13.Blinov V.I., Kurteyeva L.N. New standardization methodology in secondary vocational education. Secondary Vocational Education. 2019;12:6-13. (In Russ.).Блинов В.И., Сергеев И.С., Есенина Е.Ю. Корреляция тенденций развития и результатов научных исследований в области профессионального образования // Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении: коллективная монография. 2021. C. 33–45.Blinov V.I., Sergeev I.S., Yesenina E.Yu. Correlation of development trends and results of scientific research in the field of vocational education. Innovative processes in higher and vocational education and vocational training: a collective monograph. 2021;33-45. (In Russ.).Бюллетень «Актуальная тематика научных исследований в сфере профессионального образования и обучения». 2022. Вып. 1. URL: http://rao.rusacademedu.ru/news/актуальная-тематика-научных-исследо/Bulletin “Actual topics of scientific research in the field of vocational education and training”. 2022. Issue 1. URL: http://rao.rusacademedu.ru/news/актуальная-тематика-научных-исследо/Блинов В.И., Есенина Е.Ю., Куртеева Л.Н., Сатдыков А.И., Сергеев И.С. Структура и параметры сценариев развития среднего профессионального образования в Российской Федерации до 2035 года: от нормативного моносценария к стратегическому управлению на основе веера сценариев // Среднее профессиональное образование. 2021. № 9 (313). С. 36–40.Blinov V.I., Esenina E.Y., Kurteyeva L.N., Satdykov A.I., Sergeyev I.S. The structure and parameters of scenarios for the development of secondary vocational education in the Russian federation until 2035: from a normative monoscenario to strategic management based on a fan of scenarios infographic materials illustrate the results of a study by the team of authors of the center for vocational. Secondary Vocational Education. 2021;9(313):36-40. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.