techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2023.1.21-25techtransp-507Research ArticleОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТРАНСПОРТАORGANIZATION OF PROFESSIONAL EDUCATION AND PERSONNEL DEVELOPMENT FOR TRANSPORTРаботодатель как заказчик набора компетенций выпускника: новый подход к формированию содержания образовательных программAn employer as a customer of a graduate’s set of competencies: a new approach to the formation of the content of educational programsУнтиловаЕ. В.UntilovaE. V.

Екатерина Владимировна Унтилова — начальник отдела внедрения новых образовательных технологий профессионального образования Центра развития содержания и технологий профессионального образования

123242, г. Москва, ул. Большая Грузинская, д. 12, стр. 2

Ekaterina V. Untilova — Head of the Department for the Introduction of new Educational Technologies of Vocational Education of the Center for the Development of Content and Technologies of Vocational Education

build. 2, 12 Bolshaya Gruzinskaya st., 123242, Moscow

cams@firpo.ruКарповаЕ. В.KarpovaE. V.

главный специалист отдела внедрения новых образовательных технологий профессионального образования Центра развития содержания и технологий профессионального образования

123242, г. Москва, ул. Большая Грузинская, д. 12, стр. 2

Elena V. Karpova — Chief Specialist of the Department of Introduction of new Educational technologies of Vocational Education of the Center for the Development of Content and Technologies of Vocational Education

build. 2, 12 Bolshaya Gruzinskaya st., 123242, Moscow

cams@firpo.ruИнститут развития профессионального образования (ИРПО)РоссияInstitute of Professional Education DevelopmentRussian Federation202322032023412125Copyright © Унтилова Е.В., Карпова Е.В., 20232023Унтилова Е.В., Карпова Е.В.Untilova E.V., Karpova E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/507

Проектирование и внедрение новой образовательной технологии в системе среднего профессионального образования является основой формирования современных подходов, направленных на обновление и совершенствование подготовки кадров с учетом основных трендов социально-экономического развития Российской Федерации. Профессиональное образование традиционно ориентируется в своей деятельности на работодателя. Новая образовательная технология «Профессионалитет» опирается на основные подходы к подготовке квалифицированных кадров среднего звена для железнодорожной отрасли в соответствии с современными потребностями рынка труда и эффективное взаимодействие образовательных организаций с опорным работодателем ОАО «РЖД».

The design and implementation of a new educational technology in the system of secondary vocational education is the basis for the formation of modern approaches aimed at updating and improving personnel training, taking into account the main trends in the socio-economic development of the Russian Federation. Vocational education traditionally focuses on the employer in its activities. The new educational technology “Professionalitet” is based on the basic approaches to the training of qualified mid-level personnel for the railway industry in accordance with the modern needs of the labor market and the effective interaction of educational organizations with the main employer Open Joint Stock Company “Russian Railways”.

СПОпрофессионалитетэксперименткластерновая образовательная технологияинтенсификацияsecondary vocational educationprofessionalitetexperimentclusternew educational technologyintensificationReferencesФедеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».Federal Law No. 273-FZ of December 29, 2012 “On Education in the Russian Federation”.Постановление Правительства Российской Федерации от 16.03.2022 № 387 «О проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта “Профессионалитет”».Decree of the Government of the Russian Federation of March 16, 2022 No. 387 “On conducting an experiment to develop, test and implement a new educational technology for designing educational programs for secondary vocational education within the framework of the federal project “Professionality”.Паспорт федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642.Passport of the federal project “Professionalism” of the state program of the Russian Federation “Development of Education”, approved by Decree of the Government of the Russian Federation of December 26, 2017 No. 1642.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования».Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated June 14, 2013 No. 464 “On Approval of the Procedure for Organizing the Implementation of Educational Activities under the Programs of Secondary Vocational Education”.Бахтов А.С., Емельяненко М.С., Миньяр-Белоручева Е.Ю., Юзефавичус Т.А. Методические рекомендации по реализации новой образовательной технологии «Профессионалитет», предусматривающей интенсификацию образовательной деятельности с учетом совершенствования практической подготовки на современном оборудовании с применением интегративных подходов. М.: ФГБОУ ДПО ИРПО, 2022. 250 с.Bakhtov A.S., Emelianenko M.S., Minyar-Belorucheva E.Y., Yuzefavicius T.A. Methodological recommendations for the implementation of the new educational technology “Professionalitet”, which provides for the intensification of educational activities taking into account the improvement of practical training on modern equipment using integrative approaches. Moscow, FGBOU DPO IRPO, 2022; 250. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.