techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2026.1.17-21PAWDMPtechtransp-523Research ArticleТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯTRENDS OF MODERN EDUCATION DEVELOPMENTФорсайтный подход в обучении техниковForesight approach to technician trainingГолубеваО. П.GolubevaO. P.

Ольга Павловна Голубева — преподаватель высшей категории

191180, Санкт-Петербург, ул. Бородинская, д. 6

Olga P. Golubeva — lecturer of the highest category

6 Borodinskaya st., Saint-Petersburg, 191180

 

golubeva@sptgt.ruСанкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта — структурное подразделение Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра IРоссияSaint Petersburg Technical School of Railway Transport — a structural subdivision of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University (PGUPS)Russian Federation202615032026711721Copyright © Голубева О.П., 20262026Голубева О.П.Golubeva O.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/523

Рассмотрен подход к обучению студентов техникума железнодорожного транспорта при освоении дисциплины «Логистика грузовых перевозок». Представлены результаты исследования, проведенного среди обучающихся второго курса специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (Вагоны)». Применение форсайтного подхода при обучении логистике грузовых перевозок позволяет предвидеть и анализировать тенденции развития рынка перевозок и принимать на их основе грамотные решения. Это одна из обязательных компетенций, формируемых при изучении профессиональных дисциплин.

Приведен пример использования форсайт-сессий на занятиях «Логистика грузовых перевозок». По казаны этапы построения занятия «Логистические возможности оптимизации грузовых перевозок» с использованием форсайтного подхода. Было выявлено, что использование данного метода при обучении способствует повышению качества знаний обучающихся и развитию у них критического мышления, навыков прогнозирования и планирования в логистике. Дополнительное преимущество методики форсайт сессии — улучшение коммуникационных и коллаборативных способностей студентов, так как они будут работать в группах и обмениваться идеями и мнениями. Исследование показывает необходимость внедрения форсайтного подхода в образовательный процесс для повышения эффективности обучения техников железнодорожного транспорта.

This article discusses the approach in teaching students of the College of Railway Transport in the study of the discipline “Logistics of freight transport” presents the results of a study conducted among second-year students of the specialty 23.02.06 Technical operation of railway rolling stock (Wagons). The application of the foresight approach in the training of freight logistics allows you to anticipate and analyze trends in the development of the transportation market and make competent decisions based on them. Decision-making is one of the mandatory competencies formed in the classroom when studying professional disciplines. An example of the use of foresight sessions in the classes “Logistics of freight transportation” is given. The stages of the construction of the lesson “Logistics opportunities for optimizing freight transportation” using the foresight approach are shown. It was revealed that the use of the foresight approach in training contributes to improving the quality of students’ knowledge and developing their critical thinking, forecasting and planning skills in logistics. An additional advantage of the foresight session methodology is the improvement of communication and collaborative abilities of students, as they will work in groups and exchange ideas and opinions. This study shows the need to introduce a foresight approach in the educational process to improve the effectiveness of training railway transport technicians.

форсайтфорсайт-сессиятехниклогистикаобучение техниковсреднее профессиональное образованиегрузовые железнодорожные перевозкиforesightforesight sessiontechnicianlogisticstraining of technicianssecondary vocational educationfreight rail transportationReferencesНосков И.А. Форсайт образования: сущность, трудности, реалии //Международный студенческий научный вестник. 2022. № 1. С. 43. EDN: PGFFGQ.Noskov I. Foresight of education: essence, diffi culties, reality. International student scientifi c bulletin. 2022;1:43. EDN: PGFFGQ. (In Russ.).Рождественская Е.А. Образование как система: содержание форсайт-методологии. Сибирский философский журнал. 2022 Т. 20. № 2. С. 68–78. DOI: 10.25205/2541-7517-2022-20-2-68-78. EDN: ETMEGA.Rozhdestvenskaya E.A. Education as a system: the content of the foresight methodology. Siberian Journal of Philosophy. 2022;20(2):68-78. EDN: ETMEGA. (In Russ.)Покровская О.Д. Логистические транспортные системы России в условиях новых санкций // Бюллетень результатов научных исследований. 2022. Вып. 1. С. 80–94. DOI: 10.20295/2223-9987-2022-1-80-94. EDN: YINMKX.Pokrovskaya O. Russia’s logistics transport systems under new sanctions. Bulletin of scientifi c research results. 2022;1:8094. DOI: 10.20295/2223-9987-2022-1-80-94. EDN: YINMKX. (In Russ.)Канева Ю.О., Зимина И.В. Форсайт-сессия с элементами ассесмент-центра как инновационный формат проведения обучения // Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. 2017. № 31. С. 50–58. EDN: YKQXIN.Kaneva Yu., Zimina I. Foresight session with elements of an assessment center as an innovative format for conducting training. Collection of works on the problems of additional professional education. 2017;31:50-58. EDN: YKQXIN. (In Russ.).Бадретдинова Л.Ф. Форсайт-сессия как технология прогнозирования будущего // Роль психолого-педагогических исследований в инновационном развитии общества: сборник статей Международной научно-практической конференции (15 декабря 2022 г., г. Воронеж): в 2 ч. Ч. 1. Уфа: Аэтерна, 2022. С. 28–30. EDN: BOQFGI.Badretdinova L. Foresight-session as a technology for predicting the future. The role of psychological and pedagogical research in the innovative development of society: a collection of articles of the International Scientifi c and Practical Conference, Voronezh, 2022;1(1):28-30. EDN: BOQFGI. (In Russ.).Осипенко Л.Е., Кожевникова В.В., Лесин С.М., Махотин Д.А. Пропедевтическое обучение одаренных детей практикам будущего // Вестник РМАТ. 2020. № 1. С. 72–78. EDN: JXHHGA.Osipenko L., Kozhevnikova V., Lesin S. et al. Propaedeutic education of gifted children in the practices of the future. Vestnik of RIAT. 2020;1:72-78. EDN: JXHHGA. (In Russ.).Tryggvi Thayer. Identifying similarities and differences in sustainability education and foresight and futures education: a comparative analysis of competence frameworks. On the Horizon. 19 May 2023;31(2):95–109. https://doi.org/10.1108/OTH-11-2022-0066.Tryggvi Thayer. Identifying similarities and differences in sustainability education and foresight and futures education: a comparative analysis of competence frameworks. On the Horizon. 19 May 2023;31(2):95–109. https://doi.org/10.1108/OTH-11-2022-0066.Lebedeva E., Berezina V. Foresight competences in the structure of soft-skills of a teacher in secondary vocational education. Vocational education and labour market. 2022;4:98-114. DOI: 10.52944/PORT.2022.51.4.008. EDN: BLSAZV. (In Russ.).Lebedeva E., Berezina V. Foresight competences in the structure of soft-skills of a teacher in secondary vocational education. Vocational education and labour market. 2022;4:98-114. DOI: 10.52944/PORT.2022.51.4.008. EDN: BLSAZV. (In Russ.).Beliaeva L., Novikova O. Game as a foresight technology and its signifi cance for human existence in postmodern culture. Society and governance. 2018;3(71):112-118. DOI: 10.22394/1996-0522-2018-3-112-118. (In Russ.).Beliaeva L., Novikova O. Game as a foresight technology and its signifi cance for human existence in postmodern culture. Society and governance. 2018;3(71):112-118. DOI: 10.22394/1996-0522-2018-3-112-118. (In Russ.).Ametova E. Foresight-session as a quality tool for managing the educational process. Psychological and pedagogical view of professionally oriented education: a collection of articles on the results of the International Scientifi c and Practical Conference. 2017;1(1):9-11. EDN: ZPUEBJ. (In Russ.).Ametova E. Foresight-session as a quality tool for managing the educational process. Psychological and pedagogical view of professionally oriented education: a collection of articles on the results of the International Scientifi c and Practical Conference. 2017;1(1):9-11. EDN: ZPUEBJ. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.