Гаранин Максим Алексеевич — кандидат технических наук, доктор экономических наук, доцент, ректор, СамГУПС.
443066, Самара, ул. Свободы, д. 2 в.
Scopus: 57194346582; РИНЦ ID: 295115
Maksim A. Garanin — Cand. Sci. (Tech.), Associate Professor, Dr. Sci. (Econom.), rector, Samara State Transport University.
2 v Svobody st., Samara, 443066
Scopus: 57194346582; ID RSCI: 295115
Иващёва Ксения Александровна — дежурная станции «Кузоватово».
433760, Ульяновская область, р. п. Кузоватово, ул. Коминтерна, д. 17
Ksenia A. Ivashcheva — duty station “Kuzovatovo”, Penza center for organizing the work of railway stations of the Kuibyshev Directorate of Traffic Control of the Central Directorate of Traffic Control, a branch of the Open Joint Stock Company Russian Railways.
17 Comintern st., Ulyanovsk region, industrial settlement Kuzovatovo, 433760
Цель исследования — изучение условий и принципов формирования цифровых образовательных платформ (ЦОП) как этапа развития системы кадрового обеспечения отраслей и человеческого капитала. Для достижения этой цели поставлены и решены следующие основные задачи: проведены анализ существующих тенденций и факторов развития системы профессионального образования, ресурсных ограничений образовательных организаций; разработка структуры и принципов формирования ЦОП, экономической модели ее работы; определен характер взаимосвязи ключевых показателей функционирования.
Объект исследования — цифровые платформы, эмулирующие управление профессиональным образованием. Такие платформы рассматриваются как следующий этап эволюции системы профессионального образования. Предмет исследования — процесс реализации профессиональных образовательных программ (ОП), эволюционирующий из образовательных организаций — владельцев (ОП), в ЦОП, объединяющие участников образовательного процесса (разработчиков ОП, преподавателей, обучающихся, бизнес).
Практическая значимость исследования заключается в расширении возможности использования ЦОП, которые можно применять параллельно с традиционными системами профессионального образования. Основной результат представленного исследования — разработка структуры, принципов формирования и экономической модели работы ЦОП, которые рассматриваются как следующий этап развития системы профессионального образования.
Настоящее исследование является частью комплексного научного исследования, посвященного совершенствованию системы развития человеческого капитала, проводимого на базе Самарского государственного университета путей сообщения.
The purpose of the study is to study the conditions and principles for the formation of digital educational platforms as a stage in the development of the system of staffing industries and human capital. To achieve this goal, the following main tasks were set and solved: an analysis was made of existing trends and factors in the development of the system of vocational education, resource constraints of educational organizations; development of the structure and principles of the formation of digital educational platforms, the economic model of its work; the nature of the relationship between key performance indicators is determined.
The object of the study is digital platforms that emulate the management of vocational education. Such platforms are seen as the next stage in the evolution of the vocational education system. The subject of the study is the process of implementing professional educational programs, which evolves from educational organizations that own educational programs to digital educational platforms that unite participants in the educational process (developers of educational programs, teachers, students, business).
The practical significance of the study lies in expanding the possibility of using digital educational platforms that can be used in parallel with traditional systems of vocational education. The main result of the presented research is the development of the structure, principles of formation and economic model of digital educational platforms, which are considered as the next stage in the development of the vocational education system.
This study is part of a comprehensive scientific study on the improvement of the human capital development system, conducted on the basis of the Samara State Transport University.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.