<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">techtransp</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Техник транспорта: образование и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Transport Technician: Education and Practice</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2687-1025</issn><issn pub-type="epub">2687-1033</issn><publisher><publisher-name>Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.46684/2687-1033.2021.2.163-170</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">techtransp-67</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОБРАЗОВАНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>TRANSPORT EDUCATION: PRACTICAL EXPERIENCE IN RUSSIA AND ABROAD</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Повышение эффективности обучения студентов с помощью электронных учебников</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Improving the effectiveness of student learning with the help of electronic textbooks</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шеховцова</surname><given-names>Д. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shekhovtsova</surname><given-names>D. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Дарья Николаевна Шеховцова — преподаватель высшей категории</p><p>РИНЦ ID: 697749, SPIN-код: 7504-5610 </p><p>634006, г. Томск, пер. Переездный, д. 1</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Daria N. Shekhovtsova — teacher of the highest category</p><p>RSCI ID: 697749, SPIN-code: 7504-5610 </p><p>1 per. Pereezdnyy, Tomsk, 634006</p></bio><email xlink:type="simple">shekhovtsovadn@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Извекова</surname><given-names>Э. О.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Izvekova</surname><given-names>E. O.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Эльвира Орозбековна Извекова — преподаватель первой категории</p><p>634006, г. Томск, пер. Переездный, д. 1 </p></bio><bio xml:lang="en"><p>Elvira O. Izvekova — teacher of the first category</p><p>1 per. Pereezdnyy, Tomsk, 634006 </p></bio><email xlink:type="simple">Lena_abd@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Томский техникум железнодорожного транспорта — филиал Сибирского государственного университета путей сообщения (ТТЖТ — филиал СГУПС)</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Tomsk Technical School of Railway Transport — branch of the Siberian Transport University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>15</day><month>12</month><year>2020</year></pub-date><volume>2</volume><issue>2</issue><fpage>163</fpage><lpage>170</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Шеховцова Д.Н., Извекова Э.О., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Шеховцова Д.Н., Извекова Э.О.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Shekhovtsova D.N., Izvekova E.O.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.ttspo.ru/jour/article/view/67">https://www.ttspo.ru/jour/article/view/67</self-uri><abstract><p>Изменения, происходящие в образовании, способствуют его модернизации и обновлению. Первоочередными становятся задачи повышения качества профессиональной подготовки студентов, развитие их компетенций и компетентностей. Наряду с новыми формами, методами и средствами обогащения образовательного процесса, положительную динамику показывают хорошо знакомые методики обучения с помощью электронных учебников (ЭУ).В Томском техникуме железнодорожного транспорта – филиале СГУПС авторские разработки ЭУ получили широкое распространение. Тенденция их применения в учебной деятельности как при очном, так и при дистанционном форматах обучения, дает хорошие результаты. Это связано с использованием готового ЭУ, отвечающего всем требованиям. Плюсом является и то, что ЭУ разработан на основе авторского материала преподавателя-предметника с учетом внутрипредметных и межпредметных связей. Такая разработка имеет ряд преимуществ перед традиционным печатным изданием и позволяет достигнуть более высоких показателей в обучении по сравнению с традиционными формами обучения.Для студентов всех специальностей ЭУ — незаменимый помощник в освоении дисциплин, а для выпускников специальности «Информационные системы» такой учебник — хорошая проверка знаний, умений и компетенций. Именно студенты данной специальности разрабатывают ЭУ для техникума под руководством научных руководителей и преподавателей-предметников, от которых поступила просьба представить учебный курс в мультимедийном виде.В качестве примера рассматриваются особенности создания и внедрения в учебный процесс ЭУ по общеобразовательной учебной дисциплине «Астрономия» для студентов среднего профессионального образования.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Changes in education contribute to its modernization and renewal. Along with new forms, methods and means of enriching the educational process, the well-known teaching methods using electronic textbooks also hold a positive trend. In the Tomsk Technical School of Railway Transport — branch of the Siberian Transport University electronic textbooks are widely used. The tendency of their application and implementation in educational activities, both with full-time and distance learning, gives good results. Because they use an electronic textbook created for everyone requirements. A plus is the fact that the electronic textbook is developed on the basis of the copyright material of the subject teacher, taking into account intrasubject and intersubject communications. Such development gives a number of advantages over the traditional print publication and allows to achieve higher levels of learning in comparison with traditional forms of training.For students of all specialties, the electronic textbook is an indispensable assistant in the development of disciplines, and for graduates of the specialty “Information Systems” such a textbook is also a good test of their knowledge, skills and competencies. Students of this specialty develop and create electronic textbooks for a technical school under the guidance of scientific advisers and subject teachers, from whom it was requested to present the training course in a multimedia form. as an example, we consider the features of the development, creation, implementation of an electronic textbook on the subject “Astronomy” in the educational process.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>электронный учебник</kwd><kwd>компьютерное обучение</kwd><kwd>электронное обучение</kwd><kwd>организация учебного процесса</kwd><kwd>профессиональная подготовка</kwd><kwd>качество образования</kwd><kwd>среднее профессиональное&#13;
образование</kwd><kwd>компьютерные технологии</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>electronic textbook</kwd><kwd>computer training</kwd><kwd>e-learning</kwd><kwd>training</kwd><kwd>educational process organization</kwd><kwd>vocational training</kwd><kwd>quality of education</kwd><kwd>secondary vocational education</kwd><kwd>computer technology</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Глазачев С.Н., Коробейников А.А., Кузнецов А.А. Креативная педагогика. Методология, теория, практика. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 323 c.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Glazachev S.N., Korobejnikov A.A., Kuznecov A.A. Creative pedagogy. Methodology, theory, practice. Moscow, BINOM. Knowledge laboratory, 2012;323. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 400 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Robert I.V. Theory and methods of informatization of education (psychological, pedagogical and technological aspects). Moscow, BINOM. Knowledge laboratory, 2014;398. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Роберт И.В. От электронного учебника до информационной системы образовательного назначения с элементами искусственного интеллекта // Ученые записки ИИО РАО. 2014. № 53. С. 5–20.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Robert I.V. From electronic textbook to information education system with elements of artificial intelligence. Scientific Notes IIO RAO. 2014;53:5-20. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Томюк О.Н., Дьячкова М.А., Кириллова Н.Б., Дудчик А.Ю. Цифровизация образовательной среды как фактор личностного и профессионального самоопределения обучающихся // Перспективы науки и образования. 2019. № 6 (42). С. 422–434. DOI: 10.32744/pse.2019.6.35</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tomyuk O.N., Dyachkova M.A., Kirillovа N.B., Dudchik A.Yu. Digitalization of the educational environment as a factor of personal and professional self-determination of students. Prospects for Science and Education. 2019;6(42):422-434. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сердитова Н.Е., Белоцерковский А.В. Образование, качество и цифровая трансформация // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 4. С. 9–15. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-4-9-15</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Serditova N.E., Belotserkovsky A.V. Education, quality and the digital transformation. Higher Education in Russia. 2020;4(29):9- 15. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-4-9-15 (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Масленникова О.Е., Назарова О.Б., Гаврицков С.А. Роль и место технологий автоматизированного проектирования и разработки информационных систем в подготовке бакалавра прикладной информатики // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43). С. 413–429. DOI: 10.32744/pse.2020.1.30</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maslennikova O.E., Nazarova O.B., Gavritskov S.A. Place and role of computer-aided design and development of information systems technologies in the training of a bachelor of applied informatics. Prospects for Science and Education. 2020;1(43):413- 429. DOI: 10.32744/pse.2020.1.30 (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Батенова Ю.В., Долгова В.И., Емельянова И.Е., Иванова И.Ю., Пикулева Л.К., Филиппова О.Г. Готовность к информационному взаимодействию субъектов образовательного процесса // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41). С. 34–46. DOI: 10.32744/pse.2019.5.3</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Batenova J.V., Dolgova V.I., Emelyanova I.E., Ivanova I.Yu., Pikuleva L.K., Filippova O.G. Readiness for informational interaction of subjects of the educational process. Prospects for Science and Education. 2019;5(41):34-46. DOI: 10.32744/pse.2019.5.3 (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мальцев Д.В., Генсон Е.М., Репецкий Д.С. Электронные учебные пособия для прикладного бакалавриата // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 4. С. 134–141. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-4-134-141</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maltsev D.V., Genson E.M., Repetskiy D.S. Electronic Study Guides for Applied Bachelor’s Degree Programs. Higher Education in Russia. 2019;28(4):134-141. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-4-134-141 (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Серегина Е.А. Технология дистанционного обучения как способ получения высшего образования в России // Перспективы науки и образования. 2018. № 2 (32). С. 25–29.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Seregina E.A. The Technology of Distance Learning as a Way of Obtaining Higher Education in Russia. Perspectives of Science &amp; Education. 2018;2(32):25-29. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бутко Е.Я. Информационная поддержка образовательных технологий // Перспективы науки и образования. 2017. № 4 (28). С. 53–57.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Butko E.Ya. Information support of educational technologies. Perspectives of Science &amp; Education. 2017;4(28):53-57. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Атяскина Т.В. Электронные ресурсы как средство формирования умений самообразования будущих техников-программистов: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2018. 24 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Atjaskina T.V. Electronic resources as a means of forming the skills of self-education of future technicians-programmers: thesis of candidate of pedagogical sciences. Orenburg, 2018;24. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рягин С.Н. Преемственность общего и профессионального образования в условиях их системных изменений: монография. М.: Наука, 2009. 245 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rjagin S.N. Continuity of general and vocational education in the context of their systemic changes: monograph. Moscow, Nauka, 2009;245. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бакленева С.А. Организация самостоятельной деятельности курсантов военных вузов на основе электронного учебника: дис. … канд. пед. наук. Воронеж, 2018. 210 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bakleneva S.A. Organization of independent activities of cadets of military universities on the basis of an electronic textbook: thesis of candidate of pedagogical sciences. Voronezh, 2018;210. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петерсон Л.Г., Кубышева М.А. Деятельностный и системно-деятельностный подходы: методология и практика реализации // Пермский педагогический журнал. 2016. № 8. С. 11–20.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Peterson L.G., Kubysheva M.A. Activity and system-activity approaches: methodology and implementation practice. Perm Pedagogical Journal. 2016;8:11-20. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Харламов И.Ф. Педагогика. М.: Гардарики, 2007. 520 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kharlamov I.F. Pedagogy. Moscow, Gardariki, 2007;520. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чурекова Т.М. Организация самостоятельной работы студентов в контексте реализации компетентностного подхода // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2014. № 3 (15). С. 69–73.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Churekova T.M. Students independent work organization in accordance with the competence approach realization. Professional education in Russia and abroad. 2014;3(15):69-73. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
