Дмитрий Юрьевич Густов — кандидат технических наук, доцент кафедры механизации, автоматизации и роботизации строительства;
129337, г. Москва, Ярославское шоссе, д. 26
Dmitriy Yu. Gustov — Cand. Sci. (Eng.), Associate Professor of the Department of Mechanization, Automation and Robotics of Construction,
26 Yaroslavskoe shosse, Moscow, 129337
Оксана Анатольевна Павлова — заместитель начальника отдела развития транспортного образования Управления развития профессионального образования;
127994, г. Москва, ул. Образцова, д. 9
Oxana A. Pavlova — Deputy Head of the Department for Development of Transport Education of the Department for Development of Professional Education,
build. 9, 9 Obraztsova st., Moscow, 127994
Одной из ключевых проблем в подготовке кадров в системе профессионального образования является выстраивание взаимодействия между работодателями и образовательными организациями высшего (ВО) и среднего профессионального образования (СПО). Значимым инструментом здесь стали профессиональные стандарты (ПС) — формализованное описание квалификационной структуры отрасли и требований к отдельным рабочим местам.
Рассматривается пример исследования данной проблемы под эгидой Ассоциации саморегулируемой организации «Региональные объединения сервиса машин и автоматики» (Ассоциации СРО «РОСМА»). Предлагается алгоритм, который могут использовать отраслевые объединения работодателей и советы по профессиональным квалификациям для проектирования и реализации результативной деятельности по взаимной поддержке и совместной работе с университетами и колледжами, а также трансляции запросов и предложений органам государственной власти в сфере образования.
Как основание для выстраивания отраслевой стратегии по поддержке профессионального образования приводится анализ статистических данных по динамике и объему подготовки в организациях ВО и СПО в сфере подъемных сооружений/подъемно-транспортных механизмов. Также анализируются результаты анкетирования сети профильных кафедр университетов и ряда колледжей, реализующих программы укрупненной группы специальностей 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта».
Создание ясного представления о возможных образовательных траекториях подготовки специалистов на основе ПС предлагается в качестве первого шага. Исследование практики реализации образовательных программ (ОП) и налаживание влияния на их содержание — второго. Выстраивание взаимодействия с колледжами, университетами — это третий шаг на пути осознанной работы отрасли по развитию кадрового потенциала.
Цель исследования — сформулировать для отраслевых объединений порядок выстраивания стратегии поддержки подготовки кадров в системе профессионального образования через определение целевых ОП и создание сети образовательных организаций.
Предмет исследования — формализованные понятия и объекты системы труда и системы профессионального образования, такие как ПС, квалификации, направления подготовки, специальности и профессии, а также статистические данные по объему подготовки и результаты анкетирования образовательных организаций.
One of the key problems in training personnel in the vocational education system is building interaction between employers and educational organizations of higher and secondary vocational education. Professional standards have become a significant tool here — a formalized description of the qualification structure of the industry and requirements for individual jobs.
An example of a study of this problem under the auspices of the Association of Self-Regulatory Organizations “Regional Associations of Machine and Automation Service” is considered. An algorithm is proposed that can be used by industry associations of employers and professional qualifications councils for the design and implementation of effective activities for mutual support and joint work with universities and colleges, as well as the transmission of requests and proposals to government bodies in the fi eld of education.
An analysis of statistical data on the dynamics and volume of training in higher and secondary vocational education organizations in the fi eld of lifting structures/lifting and transport mechanisms is given as a basis for building an industry strategy to support vocational education. The results of the survey of the network of specialized departments of universities and a number of colleges implementing programs of the enlarged group of specialties 23.00.00 “Engineering and technologies of land transport” are also considered and analyzed.
The creation of a clear idea of possible educational trajectories for training specialists based on professional standards is proposed as the first step. The study of the practice of implementing educational programs and establishing an influence on their content is the second. Building interaction with colleges and universities is the third step towards conscious work of the industry to develop human resources.
The purpose of the study is to formulate for industry associations the procedure for building a strategy for supporting personnel training in the vocational education system through the definition of target educational programs and the creation of a network of educational organizations.
The subject of the study is formalized concepts and objects of the labor system and the vocational education system, such as professional standards, qualifications, areas of training, specialties and professions, as well as statistical data on the volume of training and the results of a survey of educational organizations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.