techtranspТехник транспорта: образование и практикаTransport Technician: Education and Practice2687-10252687-1033Federal state budget establishment additional professional education «Educational and instructional center for railway transportation»10.46684/2687-1033.2025.3.280-288DKVVYLtechtransp-748Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМTRANSPORT EDUCATION: PRACTICAL EXPERIENCE IN RUSSIA AND ABROADРеализация профессиональной направленности общеобразовательной дисциплины «Химия» в профессиональной образовательной организацииRealization of professional orientation of general education discipline “Chemistry” in a professional educational organizationФедороваН. А.FedorovaN. A.

Наталья Александровна Федорова — преподаватель

400120, г. Волгоград, ул. Комитетская, д. 11

Natalya A. Fedorova — lecturer

11 Komitetskaya st., Volgograd, 400120

natalka.fedorova2012@yandex.ruВолгоградский техникум железнодорожного транспорта — филиал Ростовского государственного университета путей сообщения (ВТЖТ — филиал РГУПС)РоссияVolgograd Technical School of Railway Transport — branch of Rostov State Transport UniversityRussian Federation20252108202563280288Copyright © Федорова Н.А., 20252025Федорова Н.А.Fedorova N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ttspo.ru/jour/article/view/748

Освещается вопрос обеспечения профессиональной направленности общеобразовательной дисциплины (ОД) «Химия» при обучении по программе среднего профессионального образования (СПО) на основе синхронизации предметных, метапредметных и личностных результатов освоения дисциплины с общими и профессиональными компетенциями специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог».

Представленная методика преподавания ОД «Химия» с учетом профессиональной направленности основной образовательной программы СПО включает структурирование и отбор профессионально-ориентированного содержания курса и использование современных, эффективных способов его реализации. Предложено целенаправленное использование методов активного обучения (кейс-технологии, игровые технологии, решение задач с практико-ориентированным содержанием, разработка междисциплинарных индивидуальных проектов).

Анализ результатов исследования, проведенного в Волгоградском техникуме железнодорожного транспорта — филиале Ростовского государственного университета путей сообщения в 2023–2024 учебном году, показал, что в процессе преподавания ОД «Химия» с учетом профессиональной направленности основной образовательной программы СПО уровень мотивации обучающихся к изучению курса общеобразовательной дисциплины значительно возрастает.

Можно сделать вывод, что описываемый подход к преподаванию способствует повышению качества освоения содержания ОД и становится условием формирования базы профессиональных компетенций.

The article considers the current issue of ensuring the professional orientation of the general education discipline “Chemistry” when studying under the secondary vocational education program based on the synchronization of subject, meta-subject and personal results of mastering the discipline with general and professional competencies of the specialty 02.23.06 “Technical operation of railway rolling stock”.

The proposed methodology for teaching the general education discipline “Chemistry”, taking into account the professional orientation of the basic educational program of secondary vocational education, includes the structuring and selection of professionally oriented course content and the use of modern, effective ways of its implementation. The purposeful use of active learning methods (case technologies, game technologies, solving problems with practice-oriented content, developing interdisciplinary individual projects) is proposed.

An analysis of the results of a study conducted at the Volgograd Technical School of Railway Transport — branch of Rostov State Transport University in the 2023–2024 academic year showed that in the process of teaching the general education discipline “Chemistry”, taking into account the professional orientation of the main educational program of the vocational school, the level of motivation of students to study the course of general education discipline increases significantly.

It can be concluded that the described approach to teaching contributes to improving the quality of mastering the content of a general education discipline and becomes a condition for the formation of a base of professional competencies.

среднее профессиональное образованиетехническая эксплуатация подвижного состава железных дорогпрофессиональная направленность общеобразовательной дисциплины «Химия»интеграция предметного содержания общеобразовательной дисциплины в профессиональные компетенциипрофессионально-ориентированное содержаниеметоды активного обученияпрактико-ориентированные задачиsecondary vocational educationtechnical operation of railway rolling stockthe professional orientation of the general education discipline “Chemistry”integration of the subject content of a general education discipline into professional competenciesprofessionally oriented contentmethods of active learningpracticeoriented tasksReferencesТравкина Н.Н. Повышение качества общеобразовательной подготовки студентов колледжа — вектор развития СПО // Педагогический поиск. 2022. № 8. С. 6–11. EDN FGIRBE.Travkina N.N. Improving the quality of general education training of college students — the vector of development of vocational education. Pedagogical Search. 2022;8:6-11. EDN FGIRBE. (In Russ.).Валахов Е.Б., Годлевская Е.В. Обеспечение профессиональной направленности дисциплин общеобразовательного цикла в образовательных программах профессиональных образовательных организаций: опыт Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. 2024. № 3 (43). С. 36–43. EDN OKRMWO.Valakhov E.B., Godlevskaya E.V. The ensuring professional focus of general education cycle disciplines in educational programs of professional educational organizations: experience of Chelyabinsk region. Innovative Development of Vocational Education. 2024;3(43):36-43. EDN OKRMWO. (In Russ.).Котова И.А. Особенности формирования общих компетенций обучающихся посредством использования приемов организации их деятельности // Техник транспорта: образование и практика. 2022. Т. 3. № 2. С. 142–147. DOI: 10.46684/2687- 1033.2022.2.142-147. EDN SVFPAU.Kotova I.A. Features of the formation of general competencies of students through the use of methods for organizing their activities. Transport Technician: Education and Practice. 2022;3(2):142-147. DOI: 10.46684/2687-1033.2022.2.142-147. EDN SVFPAU. (In Russ.).Демченко И.В. Педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов // Педагогическое образование в России. 2011. № 12. С. 95–100.Demchenko I.V. Pedagogical conditions for forming of professional orientation of students. Pedagogical education in Russia. 2011;12:95-100. (In Russ.).Егоров В.Н., Низамов И.Д. Практико-ориентированные задания при обучении химии // Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе: сборник научных статей. 2018. С. 55–56. EDN XVGMTB.Egorov V.N., Nizamov I.D. Practice-oriented tasks in teaching chemistry. Actual problems of chemical education in secondary and higher schools: collection of scientifi c articles. 2018;55-56. EDN XVGMTB. (In Russ.).Соколова М.Г., Гуськова Н.А. Профессиональная направленность занятий по химии при подготовке будущих специалистов лесного хозяйства // Инновационное развитие профессионального образования. 2018. Т. 19. № 3. С. 50–53. EDN YLKMCL.Sokolova M.G., Guskova N.A. Professional orientation of chemistry during would-be forestry specialists training. Innovative Development of Vocational Education. 2018;19(3):50-53. EDN YLKMCL. (In Russ.).Хуторской А.В. Ключевые компетенции: технология конструирования // Народное образование. 2003. № 5 (1328). С. 55–61. EDN SGUKWN.Khutorskoy A.V. Key competencies. Design technologies. Public Education. 2003;5(1328):55-61. EDN SGUKWN. (In Russ.).Княжева В.В. Профессиональная направленность дисциплин социально-гуманитарного профиля в системе СПО: практика и технологии // Молодой ученый. 2017. № 2 (136). С. 590–595. EDN XIFOTF.Knyazheva V.V. Professional orientation of social and humanitarian disciplines in the vocational education system: practice and technology. Young Scientist. 2017;2(136):590-595. EDN XIFOTF. (In Russ.).Ливинская С.Н., Филимонюк Л.А. Педагогическое проектирование технологии формирования профессиональной компетентности обучающегося средствами профессионального образования // Современная техника и технологии: исследования, разработки и их использование в комплексной подготовке специалистов: сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции. 2024. С. 316–322. EDN JPRDYW.Livinskaya S.N., Filimonyuk L.A. Poedagogical design of technology for the formation of professional competence of a student by means of professional educatin. Modern technology and technology: research, development and their use in the comprehensive training of specialists: collection of materials from the XIII International scientifi c and practical conference. 2024;316-322. EDN JPRDYW. (In Russ.).Федорова Н.А. Преподавание общеобразовательной дисциплины «Химия» с учетом профессиональной направленности основной образовательной программы среднего профессионального образования // Преподаватель высшей школы в ХХI веке: труды Международной научно-практической конференции. 2022. С. 98–105. EDN OHATAG.Fedorova N. A. Teaching the general education discipline “Chemistry” taking into account the professional orientation of the basic educational program of secondary vocational education. Higher education teacher in the 21st century: proceedings of the International scientifi c and practical conference. 2022;98-105. EDN OHATAG. (In Russ.).Кадохова А.Г. Практико-ориентированные задания по химии: учебно-методический материал. Задачи практического характера по некоторым разделам химии // Nsportal.ru. 2014. URL: https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2014/02/21/praktiko-orientirovannye-zadaniya-po-khimiiKadokhova A.G. Practice-oriented tasks in chemistry: educational and methodological material. Practical tasks in some sections of chemistry. Nsportal.ru. 2014. URL: https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2014/02/21/praktiko-orientirovannyezadaniya-po-khimii (In Russ.).Кендиван О.Д.С. Практико-ориентированные задания в обучении химии // Химия в школе. 2009. № 8. С. 43–47. EDN KWORAB.Kendivan O.D.S. Practically-oriented tasks in teaching chemistry. Chemistry at School. 2009;8:43-47. EDN KWORAB. (In Russ.).Санникова Е.Ю., Сибагатуллина О.К. Реализация преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» с учетом профессиональной направленности для студентов технологических специальностей (СПО) // Академия педагогических идей Новация. 2022. № 1. С. 10–18. EDN PXHWAX.Sannikova E.Yu., Sibagatullina O.K. Implementation of teaching of the general educational discipline “mathematics” taking into account the professional discipline for students of technological specialties (SVE). All-Russian media Academy pedagogical ideas “Innovation”. 2022;1:10-18. EDN PXHWAX. (In Russ.).Резинкина Л.В. Формирование профессиональной направленности студентов СПО при реализации общеобразо- вательных дисциплин // Сохранение приоритетов профессионального образования как инструмент кадрового обеспечения региональной экономики: Международная научно-практическая конференция. 2023. С. 32–38. EDN ZYXDOC.Rezinkina L.V. Formation of professional orientation of secondary vocational education students in the implementation of general education disciplines. Preservation of priorities of professional education as a tool for staffi ng the regional economy: international scientifi c and practical conference. 2023;32-38. EDN ZYXDOC. (In Russ.).Резинкина Л.В. Актуализация потенциала общеобразовательных дисциплин в процессе формирования профессиональной направленности студентов СПО // Непрерывное педагогическое образование как фактор развития региональной экосистемы: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2023. С. 66–72. DOI: 10.34680/978-5-89896-840-3/2023.education.11. EDN XDXKOQ.Rezinkina L.V. Actualization of the potential of general education disciplines in the process of forming the professional orientation of students of secondary vocational education. Continuous pedagogical education as a factor in the development of the regional ecosystem: collection of materials of the All-Russian scientifi c and practical conference. 2023;66-72. DOI: 10.34680/978-5-89896-840-3/2023.education.11. EDN XDXKOQ. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.