Домнин Сергей Владимирович — заместитель директора по СПО.
60028, Красноярск, ул. Новая Заря, д. 2И.
Sergey V. Domnin — Deputy Director of secondary vocational education; Krasnoyarsk Rail Transport Institute — the branch of Irkutsk State Transport University.
2E st. New Dawn st., Krasnoyarsk, 660028.
Юрьева Дарья Анатольевна — преподаватель.
60028, Красноярск, ул. Новая Заря, д. 2И.
Daria A. Yurieva — lecturer; Krasnoyarsk Rail Transport Institute — the branch of Irkutsk State Transport University.
2E st. New Dawn st., Krasnoyarsk, 660028.
Одна из важнейших проблем современного образования — применение информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности и учебном процессе для всех видов и на всех уровнях образования. Особые требования предъявляются в настоящее время и к электронной информационно-образовательной среде учебного заведения. В Красноярском институте железнодорожного транспорта создан электронный образовательный ресурс (ЭОР) по программам среднего профессионального образования (СПО), функционирующий на основе LMS Moodle. Данный ЭОР базируется на общих дидактических принципах: научности, доступности, наглядности, систематичности и последовательности обучения, прочности усвоения знаний, интеллектуального потенциала. Было принято, что каждый электронный курс внутри ресурса должен обладать следующими качествами: развитой гипертекстовой структурой в понятийной части, а также в логической структуре изложения, удобной для пользователя системой навигации, возможностью использования мультимедийных технологий, доступностью, ссылками на литературные источники, электронные библиотеки и на источники информации в сети интернет, эффективной обратной связью.
Рассмотрены организационные мероприятия по выстраиванию структуры ЭОР и этапы внедрения его в учебный процесс по программам СПО: последовательное обучение преподавательского состава разработке курсов в системе Moodle, разработка и принятие структуры ЭОР, разработка требований к электронным курсам, размещаемым в ресурсе.
One of the most important problems of modern education is the use of information and communication technologies in educational activities and the educational process for all types and at all levels of education. Special requirements are currently imposed on the electronic information and educational environment of an educational institution. The Krasnoyarsk Institute of Railway Transport has created an electronic educational resource for secondary vocational education programs, operating on the basis of LMS Moodle. This electronic educational resource is based on general didactic principles: scientific nature, accessibility, visibility, systematicity and consistency of training, strength of knowledge assimilation, intellectual potential. It was accepted that each electronic course within the resource should have the following qualities: a developed hypertext structure in the conceptual part, as well as in a logical structure of presentation, a user-friendly navigation system, the ability to use multimedia technologies, accessibility, links to literary sources, electronic libraries and sources of information on the Internet, effective feedback.
The organizational measures for building the structure of an electronic educational resource and the stages of its implementation in the educational process for secondary vocational education programs are considered: sequential training of the teaching staff in the development of courses in the Moodle system, the development and adoption of the structure of an electronic educational resource, the development of requirements for electronic courses placed in the resource.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.