Подготовка инженерных кадров для решения задач по адаптации к климатическим изменениям

Цель исследования — разработка программы для подготовки инженерных кадров для решения задач по адаптации объектов транспортной отрасли к климатическим изменениям. Объект исследования — подготовка инженерных кадров для транспортной отрасли, способных оценивать динамику климатических изменений, а также разрабатывать мероприятия по адаптации и митигации на основе междисциплинарного подхода. Методом является анализ влияния факторов климатического риска на объекты транспортной инфраструктуры, последствий потери устойчивости транспортной сети и меры по адаптации и митигации. В качестве дополнительной профессиональной программы подготовки кадров для транспортной отрасли предложена программа «Инженерные решения для адаптации к климатическим изменениям» для обучающихся, заинтересованных в развитии инженерных навыков, ориентированных на адаптацию и повышение устойчивости объектов транспортной инфраструктуры к условиям меняющегося климата. Она может опираться на научно обоснованное понимание климатических изменений, воздействие факторов климатического риска и стратегии адаптации к изменению климата и повышение устойчивости. Программа будет опираться на знания, полученные в ходе прохождения основного обучения.

Введение дополнительной профессиональной программы подготовки кадров для транспортной отрасли «Инженерные решения для адаптации к климатическим изменениям» позволит расширить знания обучающихся в области климатических изменений и их влияния на объекты их будущей профессиональной деятельности, а также сформировать преподавательскую группу, обладающую компетенциями в области анализа влияния факторов климатического риска на объекты транспортной инфраструктуры и разработки мероприятий по их адаптации и митигации. Расширение дополнительной профессиональной программы на транспортные и инженерные вузы может способствовать созданию и поддержанию репутации университета как лидера в области разработки научно обоснованных мероприятий по адаптации и повышению устойчивости техносферы к изменению климата.

1. Ахтямов Р.Г. Пути трансформации транспортного профессионального образования в контексте подготовки кадров для низкоуглеродной экономики / Инновационные транспортные системы и технологии. 2024. Т. 10. № 1. С. 5–19. DOI: 10.17816/transsyst595898. EDN LWHKMT.

2. Третий оценочный доклад об изменениях климата и их последствиях на территории Российской Федерации / под ред. В. М. Катцова; Росгидромет. СПб.: Наукоемкие технологии, 2022. 676 с.

3. Aydin N.Y., Duzgun H., Heinimann H.R., Wenzel F., et al. Framework for improving the resilience and recovery of transportation networks under geohazard risks // International Journal of Disaster Risk Reduction. 2018/ Vol. 31. P. 832–843. DOI: 10.1016/j.ijdrr.2018.07.022.

4. Palko K.G., Lemmen D.S. Climate risks and adaptation practices for the Canadian transportation sector 2016. Government of Canada, 2017. DOI: 10.4095/314845.

5. Pörtner H.-O., Roberts D.C., Tignor M. et al. IPCC, 2022: Climate change 2022: Impacts, adaptation and vulnerability // Contribution of Working Group II to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA, 2022. 3056 p. DOI: 10.1017/9781009325844.

6. Emilsson T., Ode Sang, Å. Impacts of climate change on urban areas and nature-based solutions for adaptation // Nature-Based Solutions to Climate Change Adaptation in Urban Areas. Theory and Practice of Urban Sustainability Transitions. Springer, Cham. 2017. P. 15–27. DOI: 10.1007/978-3319-56091-5_2.

7. Erten-Unal M., Ismael D., Considine C. L. Preparing students to solve challenges related to a changing climate // 2023 ASEE Annual Conference & Exposition, Baltimore, Maryland. DOI: 10.18260/1-2--43955.

8. Axelithioti P., Fisher R.S., Ferranti E., Foss H.J., et al. What are we teaching engineers about climate change? // MACC Evaluation of Climate Change Education. Education Sciences, 2023. Vol. 13. P. 153. DOI: 10.3390/educsci13020153.

9. Shealy T., Katz А., Godwin А., Bell М. Civil engineering students’ beliefs about global warming and misconceptions about climate science // Journal of Civil Engineering Education. 2021. Vol. 147. Iss. 4. Р. 04021011. DOI: 10.1061/(ASCE)EI.26439115.0000050.

10. Martin M.J., Diem S.J., Karwat D.M.A., Krieger E.M. The climate is changing. Engineering education needs to change as well // Journal of Engineering Education. 2022. Vol. 111. Iss. 4. P. 740-746. DOI: 10.1002/jee.20485/.